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[굿티처] 게임 수업 진행 방법 / 유아 게임 지도

유아교육의 실제[편게임] by 동찬 바악

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유아교육의 실제[편게임] by 동찬 바악
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유아놀이지도 수업 발표(편게임)

놀이 지도 수업 발표….

아 스트레스 대박이었어…

놀이지도 수업이긴하지만 대게 하는게 편게임, 원게임, 릴레이게임

이거를 한사람당 하나씩 맡아서 하다보니까 지루하면서도 막상 할때는 어린애처럼 재밌음 ㅋㅋ끨

저의 맡은 게임은

편게임

편게임은 앞에 친구들이 많이 해서 좀 지루하고… 그랬는데 나는 신선한걸 좋아하니까.

다른친구들은 달려가서 떼고, 붙이고 했지만 나는 색다르게 던지기를 했다.

교수님으로부터 책도 몇권 빌려서… 이것이 편게임에 속한다는 것을 알고 바로 준비 들어감!

이 편게임을 발표하는데 있어서 가장 중요한 것!!!

첫째, 즐거움

둘째, 게임계획안의 준비성과 그 놀이의 타당성

셋째, 계획안 외우거나 애드립으로 게임을 물흐르듯 자연스럽게 연결하여 말할것!~!!!

이것인데요… 뭐… 저야뭐 … 힣

우선 계획안인데 계획안에는

1.주제 선정 이유

2.활동 선정 배경

3.교사가 선행해야 할 것

4.계획안

5.평가

이렇게 들어가는 것이 좋아요… 뭐 완벽한게 좋죠… 책보면서 정리하다보면

공부도 쑥! 실력도 쑥! 키도 쑥!(?)

저의 편게임은!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 무려!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

햇님 달님이에요

준비 과정 올립니다ㅇㅇ

.

이거슨 떡!!! 부직포에 학교운동장에서 쭈구려 앉아서 모은 굵은 모래를 넣었어요!!! 그다음에 꼬매기의 연속 -_-…. 유교과가 그렇지 뭐… = 3 =

.

그렇죠… 해님달님에서 빠질 수 없는게 바로 호랭이에여!!! 긔져? 긔엽져?! 떡풀을 칠해서그런가 쭈글쭈글하네요! 어흥임!

.

이건 호랑이 뒤쪽 입안이에요…. 호랑이 입에 떡을 던지면 여기에 들어가게 되는거죠…

저는 나중에도 다시 쓸수 있게 만들기 위해서 모두다 분리형, 조립형으로 만들었어요… 이왕 만들었는데 바로 쓰고 버리기 아깝잖아요… 나중에 쓸일이 있을테니까…

저 빨간색 펠트지 밑에 박스지를 붙이고 호치캐스로 고정했어요. 저기 보이는 박스지 표면보이시죠?

저쪽에 찍찍이나 부슬이를 붙이세요. 지지대를 붙일거에요

.

지지대에요. 호랑이얼굴 하나에 지지대가 4개가 필요한데…그래서 4개임

.

뚜둥

글씨 잘 보이시라고 ㅋㅋㅋ

1. 위쪽에 지지대랑 아까 그 입안쪽밑바닥의 골판지를 서로 이어주는 다리역할을하고.

2. 빨간색 입이 모두 펠트지로 되있어서 그거를 넓게 마구 붙여주세요 저 볼기짝쪽에

3. 아까 그 빨간색 입에 저 찍찍이를 붙여주세요. ㅋㅋㅋ ㄴ (니은)짜 모양이에요.찍찍이가

ㅇ

원래 이건 비슷한게 아이꿈터에서 팔았는데 하나당 1000원이었어요…

저는 오누이를 만들기로 했어요 오누이는 점수판에 붙일 점수였어요.

오빠와 여동생으로 나누어서 작업했었죠.

하나에 1000원이 부담되서(18개 …를 해야했음) 그 제품을 눈여겨서 본뒤 재료를 사다가 와서 만들었어요…

다른사람들 기말고사 준비하면서 열공할때 저는 새벽까지 나홀로 가위질 풀질 -ㅁ-;; 아이고오

나름 귀엽게 나왔어요~~~

게임은 초간단해요.

1.각 팀당(2팀) 한명씩 나와서 라인에 선다.

2.떡이 담긴 작은 바구니를 준다.

3. 부엉이 호루라기를 불면 아이들이 뛰어간다.

4. 호랑이 입에 떡을 던지고 돌아온다.

5. 먼저 선생님의 손을 잡은 아이가 이긴다.

6. 아이는 자기 팀에 맞는 오빠나 동생중 하나를 집어서 달님이나 해님에 붙인다.

끝

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[동화]임금님의 달리기 언어 ｜ 만 3세

■활동준비*그림동화자료를 준비한다.■활동방법[도입]*유아들에게 코를 꽉 잡고 1부터 10까지 세어보게 한다.-코를 잡았을 때 느낌이 어땠나요?-답답했어요.-숨을 못 쉬는 줄 알았어요.-아파요.[전개]①동화제목을 보여주고 무슨 내용일지 예측하게 한다. -‘임금님의 달리기’ 무슨 내용일것 같나요?-임금님이 달리기하는 내용이요②숨을 쉬는 방법에 대해 이야기를 해 준다.-우리가 숨을 쉴 때 어는 부분을 이용해서 숨을 쉬나요?-사람은 입과 코를 이용해서 숨을 들이마시고 밖으로 내 뱉습니다.-입과 코를 막으면 숨을 쉴 수 없기 때문에 잘못하면 죽을 수도 있어요.③코를 막고 살은 사람들의 이야기가 있어요. 동화‘임금님의 달리기’를 들려준다.④동화내용을 회상하면서 이야기를 나눈다.-왜 임금님은 백성들에게 코를 막고 생활하라고 했나요?-임금님의 말이 왜 맹맹맹맹 하게 들렸나요?-임금님이 다시 달리기를 하면서 무엇이 좋다고 이야기하셨나요?⑤동화가 끝난 후 상황을 유아들과 체험해 볼 수 있다.[마무리]-그림동화자료를 언어영역에 두고 유아들이 동극도 하고 이야기를 꾸며볼 수 있도록 한다.■동화내용 출처-보육의 이해와 영유아보육프로그램 임금님의 달리기1. 어느 날 아침 성 주위를 돌면서 운동하던 임금님이 갑자기 멈추었어요.“휴, 힘들다. 혹시 공기가 줄어드는 것이 아닐까? 혹시 누군가 공기를 너무 많이 마시는 것은 아닐까?”2. 성에 돌아온 임금님은 신하를 불러 말했습니다. “여봐라, 대신. 너는 입으로 숨을 쉬고 있지?““네, 임금님.”“코로도 숨을 쉬고 있지?”“네, 임금님,”“그랬었군. 앞으로는 백성들 모두 입으로만 숨을 쉬도록 하여라. 왕인 나의 명령이다.3. 그 명령은 나라 안의 모든 사람들에ㅐ게 전달되었습니다.“이제부터 모든 사람들은 코에다 고무마개를 하고 입으로만 숨을 쉬어야 한다.” 그래서 어른, 아이할 것 없이 모두 코에 마개를 하고 다니게 되었습니다.임금님도 코에 고무마개를 했습니다. 그러던 어느 날, 이웃나라 공주가 성에 놀러 왔습니다. 4. “공주님! 공주님도 코에 고무마개를 해야 합니다. 이것은 임금님의 명령입니다.”라고 신하가 말했습니다. “예, 알았어요.”라고 공주가 대답했습니다. 왕은 공주가 좋아졌어요.그래서 이렇게 물었습니다. “공주님! 그대에게 선물을 하고 싶은데 무엇이 좋을까요?”그러나 임금님의 말은 ‘맹맹맹맹맹맹맹’이라고 들렸어요. 그래서 공주는 임금님이 무슨 말을 하는지 알아들을 수 없었어요.5. 왕은 코의 마개를 뺐다가 꼈다가 하면서, 자신의 말을 열심히 되풀이해 보았습니다.“어떤 선물이 좋을까요?” 맹맹맹맹맹맹맹. “어떤 선물이 좋을까요?” 맹맹맹맹맹맹맹맹.드디어 왕은 공주가 왜 자기 말을 알아듣지 못했는지 깨닫게 되었어요. 코를 막으니까 말소리가 맹맹거려서 알아들을 수가 없다는 것을 깨달았어요.6. 왕은 달리기를 다시 시작했어요. “헉헉,‘ 숨을 크게 들이 마시고 내쉬고, 들이마시고 내쉬고 하면서 중얼거렸어요. ”역시 코로 숨을 쉬는 것이 좋구나! 여보게 대신. 이제부터는 고무마개를 빼고코로도 숨을 쉬게 하여라.“ ”네, 임금님.“그 이후로 물론 임금님의 명령은 취소되었고 사람들은 코와 입으로 숨을 쉬며 살게 되었답니다.

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