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만5세 보육 관찰 일지 유아 월별 관찰일지 평가인증 관찰 기록 일지 만5세 유아 보육 1학기, 2학기 관찰 일지 부모 상담 일지 면담 일지
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[자료정보]만5세 (유아/아동)관찰일지 작성 사례 및 정보 : 네이버 블로그
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- Summary of article content: Articles about [자료정보]만5세 (유아/아동)관찰일지 작성 사례 및 정보 : 네이버 블로그 만5세 7월, 8월 관찰일지 1. 쌓기 2. 역할 3. 미술 4. 언어 5. 수·조작 6. 과학 7. 음률 8. 실외활동 9. 대·소집단 10. 일상생활 7 ․ 8 월 유아 관찰 … …
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만 5 세 관찰 일지
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- Summary of article content: Articles about 만 5 세 관찰 일지 만5세(7세) 유아 관찰일지를 작성한 예시입니다. 실제 현장에서 근무하며 작성한 일지로 평가인증시 사용하였던 자료이므로 평가인증 준비 시 참고할 수 있는 자료 … …
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만5세 1학기,2학기 관찰일지 20명 분량입니다.
2020년 만5세관찰기록일지 1학기,2학기 19명분 평가인증 A 발달평가
만5세관찰기록.zip
자료 설명 : 2021년에 평가인증 받았는데 A받았어요!
19명분 꽉꽉 채워서 적었어요~ 1학기, 2학기분으로 발달평가도 있어요~
도움 많이 되실거에요!
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신체운동건강영역
9/3
친구가 수수께끼 문제를 내겠다며 예림이에게 문제를 맞춰보라고 하자 예림이가 웃으며 “그래 문제 내봐 내가 맞춰볼게”하며 친구가 말하는 수수께끼 문제를 귀기울여 들어본다. 듣고 난 후 “정답!”하고 외치며 “고무신”이라고 대답한다. 친구가 “딩동댕동”하고 맞췄다고 하자 예림이가 “예~~”하며 좋아하면서 친구에게 이번에는 예림이가 내겠다며 문제를 주라고 하며 문제를 내기시작한다.
5/15
예림이는 그래프를 손가락으로 가리키며 ʻʻ하나, 둘, 셋, .넷.ʼʼ이라고 하며 숫자를 센다. 옆에서 그래프에 스티커를 붙이고 있던 친구가 ʻʻ너네 가족은 몇 명이야?ʼʼ라고 물어본다. 예림이가 ʻʻ우리 가족은 다섯명이야. 그래서 스티커 다섯 개 붙였어.ʼʼ라고 하자 친구는 ʻʻ우리 가족은 여섯 명인데! 왜냐하면 할머니랑 할아버지도 함께 살아ʼʼ라고 이야기한다. 친구의 말을 듣던 예림이가 그럼 우리가족은 다섯명 너네가족은 여섯명, 너네 가족이 한명이 더 많네“하고 말한다.
– 중 략 –
해당 자료는 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 19 페이지 /zip 파일
자료 : 만5세 1학기, 2학기 관찰기록.zip
만5세 보육 관찰일지(월별 기록 일지)
cf. ≫ ≫ ≫ 만5세 월별 관찰기록외
만5세 1년치 부모상담일지 22명 분량입니다.(1학기,2학기)
5세 1학기,2학기 부모면담일지.hwp
자료 설명 : (만5세-1학기, 2학기)공공형 어린이집 만5세 1년치 부모상담일지 22명 분량입니다.
(만5세-1학기, 2학기)공공형 어린이집 만5세 1년치 부모상담일지 22명 분량입니다.
건강 및 신체발달
항상 하는 얘기… 또래 아이들보다 많이 작지만 요즘은 먹는양도 늘어나고 있고 자기전에 우유도 한잔 꼭 먹어요. 작지만 단단하게 잘 크겠죠?
민서는 또래 친구들에 비해 키나 몸무게는 적은 편이지만 대근육 활동에는 무리없이 참여하고 있으며 체육시간을 매우 좋아합니다. 간식이나 점심 시간에는 적은 양이지만 조금씩 양을 늘려가고 있습니다.
언어 및 인지발달
아가때부터 말을 또박또박 잘 했어요. 지금은 7세라 더 잘하는 것 같고 이젠 대화도 잘 되더라고요. 신경 거의 안 쓴거에 비해 똑똑하게 잘 크고 있는 듯 합니다.
언어적으로 말하고 듣는 것은 또래에 비해 정숙하고 또박또박 잘 이야기하며 적당한 빠르기로 듣기 좋게 이야기합니다. 어른과 대화를 할 때도 문제가 없습니다. 한글을 읽고 쓰는 것에 흥미를 느끼고 조금 느리더라도 최대한 또박또박 쓰려고 합니다. 현재로서 한글-수에 있어서는 무리가 없습니다.
사회성 및 정서발달
어딜가나 잘 원만히 지내는 듯 합니다. 처음 만난 친구와도 서스럼없이 지내고 민서는 상대를 잘 맞춰줘서 그런지 나이와 상관없이 잘 어울리더라고요.
수진이와 친하게 지내며 다른 여자 친구들과도 원만한 관계를 유지합니다. 친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일 때가 많습니다. 문제 상황이 생겼을 때 눈물로 해결하기 보다는 생각하고 말로 행동하다가 해결이 안날 때는 교사에게 와서 차근차근 상황 설명을 잘 합니다.
생활습관
일찍 자고 일찍 일어나는 아침형 아이에요. 잠투정도 없고 둘째에 비해 참 편한 아이에요. 아침은 꼭 먹고요. 특별한 버릇도 없습니다.
규칙도 잘 지키고 친구들에게 바른 인성을 가지고 대하려고 노력합니다. 밥먹을 때 편식하는 모습을 조금 가지고 있지만 맛은 보려고 노력합니다. 다만 어른에게 인사할 때 상대방을 바르게 보고 인사할 수 있도록 지도해야합니다.
면담하기를 원하는 내용
아이가 잘 생활하고 있어서 없습니다.
기타/ 건의사항
앞으로도 우리 아이 잘 부탁드려요. 초등학교 갈 준비 잘 될수 있게 선생님이 잘좀 잡아주세요.
감사합니다.
– 중 략 –
분량 : 46 페이지 /hwp 파일
자료 : 5세 1학기,2학기 부모면담일지.hwp
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[자료정보]만5세 (유아/아동)관찰일지 작성 사례 및 정보
<관찰내용>
쌓기 : 7/4
벽돌블록을 가지고 친구에게 간다. 친구가 “뭐 하려고 그래?”하고 묻자 민주가 웃으며 기상청을 만들 거야. 하고 말한다. 벽돌블럭을 가지고 기상청을 만들면서 친구에게 “너도 이쪽으로 들어와 여기는 기상청이야”하고 말한다.
해석 : 자신이 원하는 것을 블록으로 만드는 모습이 보임. 자신이 만드는 것을 소개할 수 있고, 친구를 초대하여 함께 놀이하는 방법을 알고 있음.
역할 : 7/14
“아이스크림사세요!”하고 큰소리로 말한다. 친구가 다가오자 “이건 아주 싸요. 한 개에 백원밖에 안하거든요”하면서 모형 아이스크림을 건낸다. 친구가 아이스크림을 받자 “이제 돈 주세요”하고 말한다.
해석 : 물건을 사고 팔 때 해야 할 말에 대해 알고, 판매와 구입하는 과정을 알고 있다. 놀이를 하면서 자신이 원하는 놀이를 이끄는 모습들이 보인다. 손님에게 할 수 있는 다양한 말들을 함께 연습하면 더 좋을 것 같다.
미술 : 7/7
캠핑용품이 출력되어 있는 종이를 가위로 오린다. 캠핑용품을 다 오리고 난 뒤, 바닷가 그림앞에 붙이면서 “나는 저번에 가족들이랑 바닷가에서 텐트치고 놀았어.”하고 말하며 그림위에 가족을 그린다.
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