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어린이집 표준보육과정(이하, ‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다.
표준보육과정
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인천남동구육아종합지원센터
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0~2세 표준보육과정 | 이천시육아종합지원센터
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표준보육과정 자료(0~2세3~5세)
경기도 교육청 자료(3~5세)
표준보육과정의 개정과정 이해
표준보육과정이 추구하는 인간상과 목표 및 영역의 관계 이해
표준 보육 과정
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표준보육과정
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표준 보육 과정
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- Summary of article content: Articles about 표준 보육 과정 「영유아보육법」 제29조제2항, 「영유아보육법 시행규칙」 제30조 및 별표8의4에 의한. 「제3차 어린이집 표준보육과정 고시(보건복지부 고시 제2013-8호 … …
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어린이집지원 > 보육과정지원 > 표준보육과정
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표준보육과정이란
0~1세 2세 보육과정
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0-2세 표준보육과정 | 영등포구육아종합지원센터
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표준보육과정
0-2세 표준보육과정 | 영등포구육아종합지원센터
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표준보육과정
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운영평가 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 보육내용이 적절히 편성·운영되는지 평가한다.
어린이집 표준보육과정의 운영 내용 및 활동이 영유아의 발달 수준과 흥미, 요구에 적합한지 평가한다.
영·유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지 평가한다.
일과 운영 및 보육활동 구성 시 놀이 활동과 일상생활 활동의 양과 내용이 영아 및 유아 각 연령의 발달에 적합하게 계획되고 운영되는지 평가한다.
만 0~1세아, 만 2세아는 집단 활동보다 개별적인 상호작용과 교수법을 중심으로 상호작용이 진행되는지를 평가한다.
어린이집 표준보육과정 운영 평가 결과를 수시로 반영하여 보육과정 운영 계획을 수정·보완하거나 다음 연도의 계획 수립 및 운영에 반영하는지 평가한다. 영·유아평가 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 영·유아의 특성과 변화 정도를 평가한다.
지식, 기술, 태도 등을 평가한다.
일상생활과 보육과정 활동 전반에 걸쳐 평가한다.
관찰, 활동 결과물 분석, 부모면담 등 다양한 방법을 사용하여 종합적으로 평가하고, 그 결과를 기록한다.
평가 결과는 영·유아에 대한 이해와 어린이집 표준보육과정운영 개선 및 부모 면담 자료로 활용한다.
0~2세 표준보육과정
2005.11 표준보육과정 연구 보육관련 6개 학회가 참여한 기초연구에 이어 총 30명의 보육관련 여러학계 교수와 현장 보육교사들이 참여하여 내용을 개발하고, 영역전문가와 초등학교 교사의 자문을 거쳐 지역별 협의, 총괄자문, 공청회 실시를 통해 연구완성
2007.1 표준보육과정 고시 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 고시
(여성가족부 고시 제2007-1호)
2008.7 제1차 표준보육과정에 기초한 0~5세 연령별 보육프로그램 제1차 표준보육과정에 기초하여 만0~5세용 총 6권의
어린이집 프로그램, 장애아용 1권 프로그램 개발 및 보급
2010.9 표준보육과정 재고시 여성가족부의 보육업무가 보건복지부로 이전되면서 2007.1의 표준보육 과정 고시가 보건복지부 고시 제 2010-71호로 재고시됨
2012.2 제2차 표준보육과정 고시 만5세 누리과정 제정과 더불어 만0~4세를 포함하여
제2차 표준보육과정을 고시(보건복지부 고시 제2012-28호)
2012.7 3~4세 누리과정 고시 및 5세 누리과정 개정 고시 보건복지부와 교육과학기술부가 함께 5세 누리과정개정과
더불어 3~4세 누리과정을 고시
2013.1 제3차 어린이집 표준보육과정 고시 만3~5세 누리과정을 포함한 어린이집 표준보육과정을 개정 고시함
(보건복지부 2123-8호). 2013년 3월부터 적용
2019.7 2019 개정누리과정 고시 유아·놀이 중심 교육과정 개편 방향을 반영하여 「2019 개정 누리 과정」 고시(보건복지부 고시 제2019-152호). 2020년 3월부터 시행
어린이집지원 > 보육과정지원 > 표준보육과정
표준보육과정이란?
어린이집 표준보육과정(이하, ‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다.
추구하는 인간상
심신이 건강하고 행복한사람
자율적이고 창의적인 사람
자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
자연과 우리문화를 사랑하는 사람
다양성을 인정하는 민주적인 사람
기본전제
영·유아는 개별적인 특성을 지닌 고유한 존재이다.
영·유아는 연령에 따라 발달적 특성이 질적으로 다르다.
영·유아는 그 자체로서 존중 받아야 하는 존재이다.
영·유아는 직접적으로 경험할 때 의미 있는 지식,기술 및 바람직한 태도를 형성해 간다.
영·유아는 일상생활이 편안하고 학습과 경험이 놀이중심으로 이루어질 때,최대의 능력이 발휘된다.
영·유아는 민감하고 반응적인 성인과의 신뢰로운 관계 속에서 최적의 발달을 이룬다.
영·유아가 속한 가정,지역사회가 함께 협력할 때 영유아에게 가장 긍정적인 영향을 미친다.
구성방향 및 체계
구성방향 영·유아의 발달 특성과 개인차를 고려하여 연령 및 수준별로 구성한다. 어린이집에서 편안하고 행복한 일상생활이 되도록 중점을 두어 구성한다. 질서,배려,협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는 데 중점을 두어 구성한다. 자율성과 창의성을 기르는 데 중점을 두고, 전인발달을 이루도록 구성한다. 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다.
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