Top 40 안전 의식 답 Quick Answer

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안전의식
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연구실안전교육 안전의식 답

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연구실안전교육 안전의식 답
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2021-2 안전의식 답안 : 네이버 블로그

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2021-2 안전의식 답안 : 네이버 블로그
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<연구실안전교육시스템> 2020 연구실 안전교육 답 (안전의식)

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안전이 묻고 심리학이 답하다: 심리학이 전하는 안전 통찰 – 문광수·이종현 – Google Sách

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 안전이 묻고 심리학이 답하다: 심리학이 전하는 안전 통찰 – 문광수·이종현 – Google Sách Updating ㅣ 안전은 인간 천성과의 싸움이다! ㅣ 자발적이고 능동적으로 안전행동을 하도록 하는 것은 매우 어렵다. 안전관리를 위해서는 왜 사람들이 불안전 행동을 하는지에 대해 이해해야 한다. # 안전은 마이너스 게임이다 사고율, 재해율만 보는 목표가 0(제로)인 안전은 마이너스 게임이다. 안전도 결과만이 아닌 과정을 중요시하는 플러스 게임으로의 전환을 해야 할 때다. # 게임을 못하게 하면 공부를 할까? 불안전한 행동을 못하게 하면 안전하게 행동 할까? 불안전 행동에 초점을 두고 부정적인 방식으로 소통하고 관리하기보다는, 안전 행동에 초점을 맞춘 긍정적인 방식의 접근이 필요하다. # 안전 리더십의 기본, 현장에서의 리더십이 어려운 당신에게 경영진의 안전 리더십은 조직의 안전문화 확립에 가장 중요한 요인이라고 할 수 있다. 하지만, 1년에 1~2회의 선언만으로는 경영진의 안전 리더십을 보여주기에 부족함이 있다. 이때 필요한 것이 바로 가시적인 안전 리더십(visible safety leadership) 행동과 모범적인 역할 모델 수립이며, 이를 통해 인식의 변화까지도 가능해진다. – 본문 중에서
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안전이 묻고 심리학이 답하다: 심리학이 전하는 안전 통찰 - 문광수·이종현 - Google Sách
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미래에게 묻고 삶으로 답하다 – 안남섭 외 27인 – Google Sách

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 미래에게 묻고 삶으로 답하다 – 안남섭 외 27인 – Google Sách Updating 이 세상에는 세 가지 부류의 사람들이 있다. 첫 번째는 과거 지향적인 사람들이다. 이들은 과거에 얽매여 과거를 후회하며 살든지 아니면 과거를 자랑하며 산다. 두 번째는 현재 지향적인 사람들이다. 이들은 현재 먹고 사는 일에 집중하며 바쁘게 사는 사람들이다. 세 번째는 미래지향적인 사람들이다. 이들은 1년, 5년, 10년, 20년, 50년 후의 미래를 내다보며 사는 사람들이다. 아놀드 토인비는 미래지향적인 사람들이 역사를 이끌어 왔다고 말하면서 이들을 창조적 소수라고 불렀다. 이 사람들은 미래를 내다보고 미래를 준비하는 사람들이다. 나는 이 세 부류의 사람들 가운데 어느 부류에 속하는가? 내가 미래지향적인 사람이라면 나는 미래를 준비하고 있는가? _ 유충열 이 책에서는 자신의 분야에서 열심히 살아오신 선배들의 삶의 지혜와 다가올 미래에 대한 자신감을 확인할 수 있다. 타인의 삶을 흉내 내지 않고, 자신의 유일함, 잠재력을 믿으며 변화해 온 삶이기 때문이다. 독자들은 이 책을 통해 다가올 미래의 삶에 대해 준비하고 자신감을 얻을 수 있을 것이다. 비전과 희망은 누군가 주는 것이 아니라 내가 나에게 주는 것이다. _ 김영철
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미래에게 묻고 삶으로 답하다 - 안남섭 외 27인 - Google Sách
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비수술치료 재활의학이 답하다 – 박정욱 – Google Sách

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 비수술치료 재활의학이 답하다 – 박정욱 – Google Sách Updating 노동직에 종사하는 한 환우가 본인의 어깨 MRI를 진료실로 가져와 상담하기를 나에게 다음과 같이 물었다. 본인은 어떻게 하면 어깨가 빨리 나아서 현업에 복귀할 수 있을지 고민하며 여러 병원에 다녀봤는데, 병원에 다니면서 본인의 질문과는 다르게 수술을 할지 말지를 자꾸 결심해야 한다고 답변이 돌아온다고 했다. 그렇다. 우리 의사들은 환우들의 기대를 채워주는 것이 우리의 최선은 아닐지라도 어쩌면 환우들과 마주 앉아 동문서답을 하고 있는 것은 아닐까?- 책을 펴내며 중 약 10여 년 전만 해도 생명이 위태롭거나 당장에 고통스러운 질병만이 의학치료의 대상이었다. 하지만 이젠 매년 정기검진을 시행하여 암이나 성인병을 예방하듯이 근골격계 질환의 조기진단과 예방 그리고 비수술적 치료와 재활운동 역시 뜨거운 관심을 받고 있다. 이로 인해 수술만이 제시되거나 의학의 관심 밖에 있던 질환에 관한 검증된 대안과 효율적이고 다양한 재활치료가 제시되고 있다.  < 비수술치료, 재활의학이 답하다 >는 재활의학과 의원을 개원하고 수년간 몸담은 박정욱 교수의 첫 도서이자 야심작이다. 그간의 의학적 고민과 대답, 신문과 방송에서 3년간 지속해온 칼럼과 원고를 모아 이 책을 발간했다. 저자는 의학의 패러다임이 상당히 변화하는 중이라 말한다. 질병 치료에서 건강 유지의 관점으로, 세균 박멸에서 세균총 균형의 방향으로, 영양 부족에서 영양 과잉 억제 및 미세영양소 조정의 개념으로. 여전히 고식적이고 보수적인 진료방식에는 만족하지 못하는 근골격계 질환 환우들에게 이 책은 새로운 치료의 관점과 희망 그리고 실질적인 해결책을 제시할 나침반이 될 것이다. 
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비수술치료 재활의학이 답하다 - 박정욱 - Google Sách
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신께 답을 구하다: 질병 치유를 위한 새로운 마음 – 효경??·??효민??·??득은 – Google Sách

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 신께 답을 구하다: 질병 치유를 위한 새로운 마음 – 효경??·??효민??·??득은 – Google Sách Updating 나의 몸은 작다 하나 의식은 우주의 모든 것을 품는다. 병은 존재를 구속하고 지배하기 위한 것이 아니라, 존재의 가슴을 보호하고 열어가는 방편이다는 것을 알아야 한다. – 스승님 말씀 중에 – “이 책을 통해 부모님의 약손과는 다르지만 그 크기를 짐작도 할 수 없을 만큼 거대한 신의 사랑의 약손을 만나게 된다. 모든 병의 치유의 시작은 자신의 마음가짐에 달렸음을, 그 시작에는 지극한 사랑으로 어루만져 주시는 신의 약손이 언제나 우리와 함께 하고 계시니 의심치 말고 마음을 열고 다가서기를 요청하고 계신다. 이 책을 통하여 아파하는 모든 이가 신의 거대한 사랑의 약손을 만나 질병에서 벗어나길 기도한다.” – 한국광기술원 공간광정보연구센터장 이광훈 박사 “이 책은 방치되어 굳어버린 무수히 많은 마음을 나의 몸과 질병 그리고 마음의 연결성을 통해 돌아보게 한다. 몸과 마음의 경이로운 탐험을 통해 바른 마음, 새로운 나, 사랑의 나로 거듭나기 위한 완벽한 자아성찰 지침서.” – 한국과학기술연구원 문경률 박사
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신께 답을 구하다: 질병 치유를 위한 새로운 마음 - 효경??·??효민??·??득은 - Google Sách
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의식과 내려놓음: Awareness and Release – 카우시크 초크시 Kaushik Chokshi – Google Sách

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 의식과 내려놓음: Awareness and Release – 카우시크 초크시 Kaushik Chokshi – Google Sách Updating  당신이 이 책을 읽기 시작하자마자, 거기에 인식이 있었습니다. 읽기 시작하자마자, 인식은 생각에 의해 가려지는 것 같이 보였지만 가려지지 않았습니다. 그럴 수 없습니다. 인식 없이는 읽는 행위 자체가 가능하지 않으니까요. 주의는 인식에 있을 수도 있고 인식하는 대상에 맞춰져 있을 수도 있습니다. 어떤 경우든지 항상 인식이 존재합니다.나는 이 ‘인식’을 ‘진정한 명상’ 또는 ‘형태 없는 명상’이라고 부릅니다.진정한 명상은 연습이나 실천하는 것이 아닙니다. 명상은 존재하는 것입니다. 단순히 존재하는 것입니다. 무언가가 되려는 움직임이 없는 것입니다. 명상은 인식입니다. 그저 멈추고 생각이라는 노력 없이, 무언가 되려는 노력 없이 바라보세요. 이것이 참된 명상입니다. 이것은 앉아서 “명상”한다고 일어나지 않습니다. 이것은 존재의 자연스럽고 편안한 상태입니다.진정한 명상은 자연스러운 존재 상태입니다. 그 힘은 단순함에 있습니다. 우리는 뭔가를 하고, 되고, 다음 순간을 위해 비틀거리는 데 너무나 익숙해져 있습니다. 처음에는 참된 명상이 정착되어야 합니다. 모래와 물이 섞인 것을 뒤흔들어 정리하는 것처럼 말이죠.우리는 두 가지 방법 중 하나로 주의를 사용합니다. 하나는 의식의 대상에 직접 비추는 것입니다. 두 번째는 대상을 마음속에 비춰서 필터링을 하고, 해석하고, 딱지를 붙이고, 분할하고, 늦추고, 재구성하는 것입니다. 현재 순간의 인식 속에서는 대상에 직접 주의를 기울입니다.우리의 주의는 대개 의식속의 대상에 고정되어 있습니다. 그것은 생각과 이야기, 머릿속의 목소리, 감정과 욕망, 두려움, 조건, 지각, 기억, 상상, 과거, 미래, 집착과 변화로 고착되어 있습니다. 주의가 고착되어 있지 않을 때가 진정한 명상입니다. 주의는 단지 우리가 그저 존재할 때의 인식에 관한 것입니다. 그러고 나서 인식의 대상은 자연적으로 상승하고 하강하는 것으로 남겨집니다. 인식에서 이러한 객체를 조작이나 시작 또는 중지하려는 노력은 없습니다. 움켜쥐는 것도 되려는 것도 없습니다. 순수한 받아들임만이 있습니다. 달라지거나 더 나아지려는 움직임도, 이것 또는 저것을 가지려는 움직임도, 다음 순간을 향해 기울이지도, 현재 순간으로부터 도망치려는 움직임도 없습니다. 그것은 단지 자연스럽고, 노력하지 않는 인식입니다. 고양이가 쥐구멍을 보고 있는 것과 같은 인식입니다. 호기심은 있지만, 간섭하거나 방해하려는 의도는 없습니다…. 책 속에서 …
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연구실안전교육 안전의식 답

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문제: 정밀안전진단 대상 연구실을 사용하는 연구활동종사자의 법정 정기교육 시간은?

1) 연 6시간 이상

2) 연 3시간 이상

3) 반기별 6시간 이상

4) 반기별 3시간 이상

정답: 3

해설

1.진단 대상 연구실 사용자: 반기별 6시간 이상

문제: 다음 중 부주의의 원인 5가지에 해당되지 않는 것은?

1) 의식의 중단

2) 의식의 우회

3) 의식의 혼란

4) 의식의 복귀

정답: 4

​해설

부주의의 원인 5가지는 의식의 중단, 의식의 우회, 의식수준의 저하, 의식의 혼란, 의식의 과잉이다

문제: 다음 인화성, 가연성 혹은 폭발성 분진 등의 화학물질 취급 안전 수칙 중 옳지 않은 것은?

1) 전기설비는 방폭형 전기 설비를 사용한다.

2) 환기구, 하수구 등이나 전선관을 통한 인화성 가스 확산을 차단시켜야 한다.

3) 별도의 안전 취급을 위한 교육을 실시한다.

4) 정전기 및 스파크가 예상되는 전기 스위치 등은 조심하여 설치하도록 한다.

정답: 4

해설

인화성, 가연성 혹은 폭발성 분진 등의 화학물질 취급 장비, 시설 주변에 과열이 의심되는 전기배선이나 정전기 및 스파크가 예상되는 전기 스위치 등은 설치를 금지한다.

문제: 연구실안전환경관리자의 업무 내용이 아닌 것은?

1) 법에 의한 명령이나, 안전관리규정을 위반한 연구활동종사자에 대한 조치의 건의

2) 연구실 점검 및 진단 대행기관의 등록

3) 연구실사고 발생의 원인조사 및 재발방지를 위한 기술적 지도조언

4) 연구실 안전교육 계획 수립 및 실시

정답: 2

해설

1. 연구실의 안전점검 및 정밀안전진단 실시계획의 수립 및 실시

2. 연구실 안전교육계획 수립 및 실시

3. 연구실사고 발생의 원인조사 및 재발방지를 위한 기술적 지도조언

4. 연구실 안전환경 및 안전관리 현황에 관한 통계의 유지관리

5. 법에 의한 명령이나, 안전관리규정을 위반한 연구활동종사자에 대한 조치의 건의

6. 그 밖에 안전관리규정 또는 다른 법령에 따른 연구시설의 안전성 확보에 관한 사항

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문제: 기관 내 연구활동종사자가 1천명 이상 3천명 미만인 경우 지정해야하는 연구실안전환경관리자의 수로 적합한 것은?

1) 2명 이상

2) 1명 이상

3) 3명 이상

4) 4명 이상

정답: 1

해설

1천명 미만: 1명 이상

1천명 이상 3천명 미만: 2명 이상

3천명 이상: 3명 이상

문제: 기관 내 연구활동종사자가 1천명 이상 3천명 미만인 경우 지정해야하는 연구실안전환경관리자의 수로 적합한 것은?

1) 2명 이상

2) 1명 이상

3) 3명 이상

4) 4명 이상

정답: 1

해설

1. 1천명 미만: 1명 이상

2. 1천명 이상 3천명 미만: 2명 이상

3. 3천명 이상: 3명 이상

문제: 레빈(K.Lewin) 의 인간행동 법칙 B=f(P, E)에 대한 설명으로 적절치 않은 것은?

1) P는 인간을 뜻하는 Person의 약자이다.

2) P와 E는 병렬관계를 유지한다.

3) 인간의 행동은 P와 E의 상호작용이다.

4) E는 Environment (환경)의 약자이다.

정답: 2

​해설

B[behavior, 인간의 행동], P[person, 인간], E[environment, 환경], F[function, 함수]를 뜻하며, 인간의 행동은 P(인간)와 E(환경)가 상호작용이라는 의미이다.

문제: 다음 중 부주의의 원인 5가지에 해당되지 않는 것은?

1) 의식의 중단

2) 의식의 우회

3) 의식의 혼란

4) 의식의 복귀

정답: 4

해설

부주의의 원인 5가지는 의식의 중단, 의식의 우회, 의식수준의 저하, 의식의 혼란, 의식의 과잉이다.

문제: 다음 후드, 환풍기 관리 안전수칙 중 옳은 것은?

1) 시약장 내 시약 증기 등에 의한 오염이 예상되는 경우 환풍기와 덕트를 설치한다.

2) 배기후드 문은 열리지 않은 상태로 운전하여 배기 성능을 높여야 한다.

3) 유독성, 유해성 가스 발생 실험은 후드 밖에서 실시한다.

4) 환풍기는 가스 실험 중 중요한 역할을 하므로 24시간 가동하도록 한다.

정답: 1

​해설

배기후드문은 최소 1/3이하 열린 상태로 운전하여 배기 성능을 높여야 하며, 유독성, 유해성 가스 발생 실험은 항상 후드 내에서 실행하여야 한다. 또한, 환풍기의 과열 및 화재 방지를 위하여 타이머 등을 부착하여 24시간 가동을 금하여, 정기적으로 먼지 제거를 해야 한다.

문제: 유해인자 취급 연구활동종사자에 대한 특수건강검진의 실시 주기로 적합한 것은?

1) 1회/6개월

2) 1회/1년

3) 1회/2년

4) 산업안전보건법 시행규칙 별표 12의3에 따라 실시

정답: 4

해설

산업안전보건법 시행규칙 별표 12의3

문제: 안전관리규정의 작성내용이 아닌 것은?

1) 주기적 안전교육 실시에 관한 사항

2) 연구실사고 발생 시 긴급대처방안

3) 연구실 유형별 안전관리에 관한 사항

4) 연구 설비 구축에 관한 사항

정답: 4

해설

1. 안전관리조직체계 및 그 직무에 관한 사항

2. 연구실안전환경관리자, 연구실책임자의 권한과 연구실안전담당자의 지정에 관한 사항

3. 주기적 안전교육의 실시에 관한 사항

4. 연구실 안전표식의 설치 또는 부착

5. 연구실사고 또는 중대 연구실사고 발생 시 긴급대처방안과 행동요령에 관한 사항

6. 사고조사 및 후속대책수립에 관한 사항

7. 연구실 안전관리비 계상 및 사용에 관한 사항

8. 연구실 유형별 안전관리에 관한 사항 9. 그 밖의 안전관리에 관한 사항

문제: 안전관리규정의 작성내용이 아닌 것은?

1) 주기적 안전교육 실시에 관한 사항

2) 연구실사고 발생 시 긴급대처방안

3) 연구실 유형별 안전관리에 관한 사항

4) 연구 설비 구축에 관한 사항

정답: 4

해설

1. 안전관리조직체계 및 그 직무에 관한 사항

2. 연구실안전환경관리자, 연구실책임자의 권한과 연구실안전담당자의 지정에 관한 사항

3. 주기적 안전교육의 실시에 관한 사항

4. 연구실 안전표식의 설치 또는 부착

5. 연구실사고 또는 중대 연구실사고 발생 시 긴급대처방안과 행동요령에 관한 사항

6. 사고조사 및 후속대책수립에 관한 사항

7. 연구실 안전관리비 계상 및 사용에 관한 사항

8. 연구실 유형별 안전관리에 관한 사항

9. 그 밖의 안전관리에 관한 사항

문제: 직무 스트레스에 대한 합리적 관리방안으로 적절치 못한 것은?

1) 의사소통의 차단

2) 합리적 역할 분배

3) 개인적 여가활동

4) 정서적 지원

정답: 1

해설

개인적 차원의 직무 스트레스 관리방안으로는 건강유지 및 여가 활동, 개인 시간 관리, 일정의 효율적 분배, 멘토-멘티 활동 등이 있다

문제: 연구실안전법의 목적이 아닌 것은?

1) 대학, 연구기관 등에 설치된 과학기술분야 연구실의 안전확보

2) 연구실 사고 피해에 대한 적절한 보상

3) 폐기물을 친환경적으로 처리함으로서 국민 생활의 질적 향상 이바지

4) 연구자원의 효율적인 관리 및 과학기술 연구개발 활동 활성화

정답: 3

해설

1. 대학, 연구기관 등에 설치된 과학기술분야 연구실의 안전확보

2. 연구실 사고 피해에 대한 적절한 보상

3. 연구자원의 효율적 관리 및 과학기술 연구개발활동 활성화

문제: 에너지 대사율(RMR: relative metabolic rate)을 근거로 작업강도를 구분할 때, 4단계 ‘힘든 작업’에 해당하는 RMR 지수 범위는 2-4 이다.

정답 : X

해설

에너지 대사율 작업강도를 5단계로 분류하면

매우 쉬운 작업(0-1 RMR)

쉬운 작업(1-2 RMR)

보통 작업(2-4 RMR)

힘든 작업(4-7 RMR)

매우 힘든 작업(7 RMR)

로 구분 할 수 있다

문제: 연구실책임자는 해당 연구실에 대하여 연구개발활동 후에 사전유해인자위험분석을 실시하여야 한다.

정답 : X

해설

사전유해인자위험분석은 정밀안전진단 대상 연구실에 대하여 연구개발활동 전에 실시하여야 한다.

문제: 인간공학적 작업환경 설계는 작업자의 안전과 건강뿐만 아니라 작업 능률 향상도 목적으로 한다.

정답 : O

해설

인간공학은 인간활동의 최적화를 연구하는 학문으로 인간을 작업?환경에 맞추는 것이 아니라, 인간에 작업/환경을 맞추도록 하여 작업자의 안전과 건강뿐만 아니라 작업 능률 향상도 달성할 수 있도록 연구하는 것이다.

문제: 연구실안전법 제8조에 따른 안전점검의 종류에는 일상점검, 정기점검, 특별안전점검이 있다.

답: O

해설

연구실안전법 제8조에 따라 연구개발활동 시작전 육안으로 매일 1회 일상점검실시, 안전점검기기를 이용하여 1년/1회 이상은 정기점검 실시, 해당 기관 연구주체의 장이 치명적 위험성이 있다고 인정 했을 때 실시하는 점검은 특별안전점검이다.

문제: 에너지 대사율(RMR: relative metabolic rate)을 근거로 작업강도를 구분할 때, 4단계 ‘힘든 작업’에 해당하는 RMR 지수 범위는 2-4 이다.

답: X

해설

에너지 대사율 작업강도를 5단계로 분류하면 매우 쉬운 작업(0-1 RMR), 쉬운 작업(1-2 RMR), 보통 작업(2-4 RMR), 힘든 작업(4-7 RMR), 매우 힘든 작업(7 RMR)로 구분 할 수 있다.

문제: 인간공학적 작업환경 설계는 작업자의 안전과 건강뿐만 아니라 작업 능률 향상도 목적으로 한다

답: O

해설

인간공학은 인간활동의 최적화를 연구하는 학문으로 인간을 작업/환경에 맞추는 것이 아니라, 인간에 작업/환경을 맞추도록 하여 작업자의 안전과 건강뿐만 아니라 작업 능률 향상도 달성할 수 있도록 연구하는 것이다.

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LIST

2021-2 안전의식 답안

#안전교육 #안전의식

1. 연구실안전법의 목적이 아닌 것은?

: 연구실 안전환경에 대한 국가적 관리

2. 연구실안전환경관리자의 대리자로 선임될 수 없는 사람은?

: 연구실 안전 환경 관리자의 팀원

3. 연구실 안전환경 상태 등급에서 연구실 안전환경 또는 연구시설에 결함이 심하게 발견하여 사용에 제한을 가해야 하는 상태는 몇 등급인가?

: 4

4. 다음 중 연구실안전관리사에 대한 설명 중 틀린 것은?

: 2020년 1월 신설되어 2022년 1월에 시행예정

5. 다음 중 매슬로우의 욕구단계론 중 안전욕구는 몇 단계에 해당되는가?

: 2

6. 다음 중 인간의 인지과정 중 주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

: 주의의 방향을 결정하는 데 작업동기는 영향을 주기 않는다.

7. 사고를 예방하기 위한 대응책 중 비용이 적게 들어 비교적 초기에 시행되는 대응책은 무엇인가?

: 개인 보호구 착용

8. 다음 중 근골격계 질환의 원인으로 옳지 않은 것은?

: 장시간 유해가스 노출

9. 다음 중 인간공학의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

: 작업·환경에 적합한 인간을 선발한다.

10. 다음 중 안전의 4M의 구성요소로 옳지 않은 것은?

: Multimedia

11. 인간공학적 작업설계의 기본원칙으로 올바르지 않은 것은?

: 반복동작의 실시횟수를 증가시켜야 한다.

12. 다음 중 실험실의 기본 안전수칙에 관한 사항으로 옳지 않은 것은?

: 실험실 내 화학약품의 사용 수량은 최대한 확보한다.

13. 다음 중 인화성, 가연성 혹은 폭발성 화학물질 취급 안전수칙으로 옳지 않은 것은?

: 환기구, 하수구 등은 인화성 가스의 확산 고려사항에서 제외한다.

14. 연구실 기계설비의 안전수칙으로 옳지 않은 것은?

: 기계 점검할 때에는 기계를 정지시키되 전원을 켠 상태로 확인한다.

15. 심폐소생술은 교육을 이수한 동료가 20초에 ( ) 회 비율로, 가슴 중앙을 두 손으로 ( ) cm 깊이로 압박한 후 코를 막고, 입으로 공기를 ( ) 회 불어 넣는 동작을 반복해야 한다. 이 ( ) 안에 들어갈 말로 알맞은 것은?

: 30-5-2

<연구실안전교육시스템> 2020 연구실 안전교육 답 (안전의식)

2020 연구실 안전교육 답안 < 안전의식 >

1. 다음 기본실험 안전수칙 중 옳지 않은 것은?

① 실험실 전, 후 실험실을 정리정돈한다.

② 개인보호구는 개인별이 아닌 최소한의 개수만 보유한다.

③ 실험 전 실험에 대한 교육 및 안전 교육을 실시한다.

④ 실험실 내에 화학물질의 GHS-MSDS를 비치한다.

옳은답 ②

2. 다음 기본실험 안전수칙 중 옳지 않은 것은 ?

① 화재 시 행동요령을 숙지한다.

② 최종 퇴실 시 가스, 물, 전기 등이 차단되었는지 확인한다.

③ 연구 대상물을 잘 볼 수 있는 안경과 콘택트렌즈는 필수적이다.

④ 안전장비, 안전표시, 안전수칙 등은 눈에 띄는 곳에 비치한다.

옳은답 ③

3. 다음 화학물질 저장 안전수칙 중 옳지 않은 것은 ?

① 정전이나 비상시에도 유도로 위치를 쉽게 식별할 수 있도록 한다.

② 실험실에는 단시일 내 사용할 수 있는 최소한의 약품만 보관한다.

③ 혼합 저장해서는 안 되는 화학약품은 보관 시 성상에 따라 분류하여 보관한다.

④ 유출시 확산 가능성이 있는 화학약품은 눈높이 보다 높은 곳에 보관한다.

옳은답 ④

4. 다음 고압가스 취급 안전수칙 중 옳지 않은 것은 ?

① 가스 용기 저장은 환기가 잘 되며 직사광선이 없는 곳에 보관한다.

② 실험실 내에 사용할 때는 반드시 벨트로 고정하고 전도 방지를 위한 홀더를 사용한다.

③ 고압가스 용기의 사용기한 표시가 없는 경우 가능한 한 오래 사용한다.

④ 내용별로 책정된 도색 기준을 준수한다.

옳은답 ③

5. 다음 인화성, 가연성 혹은 폭발성 분진 등의 화학물질 취급 안전 수칙 중 옳지 않은 것은 ?

① 전기설비는 방폭형 전기 설비를 사용한다.

② 환기구, 하수구 등이나 전선관을 통한 인화서 가스 확산을 차단시켜야 한다.

③ 별도의 안전 취급을 위한 교육을 실시한다.

④ 정전기 및 스파크가 예상되는 전기 스위치 등은 조심하여 설치하도록 한다.

옳은답 ④

6. 에너지 대사율(RMR : relative metabolic rate)을 근거로 작업 강도를 구분할 때, 4단계 ‘힘든 작 업’에 해당하는 RMR 지수 범위는 7 이상이다.

옳은답 X

7. 인간공학적 작업환경 설계는 작업자의 안전과 건강뿐만 아니라 작업 능률 향상도 목적으로 한다.

옳은답 ○

8. 실험실 재해의 유형 중 가장 많이 발생하는 질환은?

① 호흡계 질환

② 순환계 질환

③ 근골격계 질환

④ 심인성 질환

옳은답 ③

9. 레빈(K.Lewin) 의 인간행동 법칙 B=f(P, E)에 대한 설명으로 적절치 않은 것은 ?

① P는 인간을 뜻하는 Person의 약자이다.

② P와 E는 병렬관계를 유지한다.

③ 인간의 행동은 P와 E의 상호작용이다.

④ E는 Environment (환경)의 약자이다.

옳은답 ②

10. 휴던에러를 유발하기 쉬운 작업환경이 아닌 것은 ?

① 일이 단조로울 때

② 일이 지나치게 복잡할 때

③ 자극이 너무 많을 때

④ 안정적인 음악이 흐를 때

옳은답 ④

11. 다음 중 부주의의 원인 5가지에 해당되지 않는 것은 ?

① 의식의 중단

② 의식의 우회

③ 의식의 혼란

④ 의식의 복귀

옳은답 ④

12. 사고원인을 4M 방식으로 분류하는 범주 중 작업환경의 불량은 어디에 해당하는가?

① Man 인적 요인

② Machine 기계적 요인

③ Media 작업방법적 요인

④ Management 관리적 요인

옳은답 ③

13. 버드가 주장하는 현대적 안전관리 이론에서 사고 직전에 발생하여, 사고 발생에 직접적인 영 향을 미치는 요인은 무엇인가?

① 손실

② 불안전상태와 불안전행동

③ 인적 요인과 직무 요인

④ 관리활동의 실패

옳은답 ②

14. 불안전행동의 원인 중 숙련 연구원에게서 가장 흔히 나타나는 원인은 무엇인가?

① 태도불량

② 휴먼에러

③ 기능미숙

④ 지식부족

옳은답 ①

15. 부주의의 원인 5가지 중 사고발생률이 가장 높은 것은 ?

① 의식의 중단

② 의식의 우회

③ 의식의 과잉

④ 의식의 혼란

옳은답 ③

16. 연구실 안전환경관리자란 연구실 안전과 관련한 기술적인 사항에 대하여 연구주체의 장을 보 좌하고 연구실 안전관리담당자를 지도하는 자를 말한다.

옳은답 ○

17. 연구활동종사자가 1천명 이상 3천명 미만인 경우 연구실 안전환경관리자를 1명 이상 지정해 야 한다.

옳은답 X

18. 다음중 연구실안전환경관리자의 직무가 아닌 것은?

① 연구실안전관리 계획수립 및 실적분석

② 연구실 안전교육 실시 몇 결과분석

③ 연구실 안전관리 담당자 지정 가능

④ 연구실 안전점검 및 정밀안전진단 실시 계획 수립

옳은답 ③

19. 연구실안전관리 위원회 구성 시 연구활동종사자의 비율로 옳은 것은?

① 연구활동종사자가 포함되지 않아도 됨

② 연구실 활동종사자가 4분의 1 이상 포함

③ 연구실 활동종사자가 3분의 1 이상 포함

④ 연구실 활동종사자가 2분의 1 이상 포함

옳은답 ④

20. 연구실안전관리위원회 위원으로 될 수 없는 사람은?

① 연구실안전환경관리자

② 연구실책임자

③ 정밀안전진단 업체 대표

④ 연구실 안전관리비 담당부서의 장

옳은답 ③

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